浙江树人学院《工业设计本科毕业设计及论文》课程教学大纲

　　一、课程简介

　　毕业设计及论文是学生在教师的指导下，独立从事产品设计工作的初步尝试。是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段;是综合考核学生掌握和运用所学基本知识、基本理论、基本技能，分析、解决、表达能力的重要环节。

　　二、教学目标

　　(一)课程教学目标

　　毕业设计及论文是学生大学学习阶段的最后一个综合实践性教学环节。其目的在于通过毕业设计巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能，培养学生综合运用所学知识和技能独立分析和解决实际设计课题的能力，使学生深入掌握产品设计的一般过程和规律，并在各个环节上得到进一步训练，为毕业后更好地适应工作岗位的需要奠定必要的基础。通过这一环节的目的在于培养学生的如下能力：

　　培养学生综合运用所学的产品设计专业的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，灵活运用并巩固扩大学生所学到的基础和专业知识。培养学生掌握产品设计的一般程序和方法，撰写设计报告和报告书的能力。

　　对学生进行一次高级人才基本技能的综合训练，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。它包括：培养学生对设计信息的调研能力、创造性思维能力、设计表达能力、计算机应用能力、外文资料的阅读与翻译能力、文字表达能力;指导学生深入钻研本专业某一方面的科学技术问题。

　　培养学生树立正确的设计思想、积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，实事求是、严密论证的科学态度，团结勤奋、协同作战的优良作风和应有的职业道德。增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力。

　　(二)课程目标与专业人才培养的关系

　　毕业设计及论文是对学生整体设计能力的综合性培养，与人才培养目标十分契合，引导学生对接行业资讯，进行实战操作，是人才培养的重要途径和方法，对学生提升整体设计水平和能力具有积极的意义。

　　三、教学内容及学时分配

　　1.理论教学安排

　　2.实践教学安排

　　四、考核方式及成绩评定方式

　　(一)考核方式

　　最终成绩：100%

　　(二)成绩评定方式

　　毕业设计成绩采用百分制和评语相结合，成绩评定采用三项评分制，即由指导教师、评阅人和答辩小组分别评定成绩：

　　(1)指导教师评分。根据报告书选题是否妥当、资料是否翔实、论证是否充分合理、条理是否清晰、文字是否流畅、有无实践意义、独立工作能力等情况进行评分。

　　(2)评阅人评分。根据报告书选题是否妥当、资料是否翔实、论证是否充分合理、条理是否清晰、文字是否流畅、有无实践意义、设计(报告书)是否有自己独到见解等进行评分。

　　(3)答辩委员会评分。由答辩小组成员各自打分，再由记录员计算出平均分。

　　毕业设计内容要求：

　　(1) 开题报告书(详见开题报告书格式)。

　　(2) 任务书(详见任务书格式)

　　(3) 设计报告书一份。要求正文不少于12页，A4规格(详见设计报告书格式模板)。

　　(4) 答辩多媒体演示文稿。

　　(5) 设计展板(300dpi，60*90厘米大小)。

　　(6) 包括所有毕业设计成果的电子文档和纸质材料一份，包括源文件。