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2022年浙江自考传播学概论串讲资料(4)

时间:2022-10-17 09:38:20 作者:储老师

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  第六章 传播的控制研究

  学习建议:

  本章是《传播学概论》第二部分。这一部分围绕拉斯韦尔的五个W展开。本章是第一个“W”,即“谁”,“谁控制”的问题。学习这一章要把握本章的思路:传播者如何“施控”,也就是传播者对别人控制;传播者如何“受控”,也就是传播者也要受到别人的控制。

  控制研究的一般理论

  卢因的把关概念

  传播者如何“施控” 怀特的把关研究

  麦克内利的把关模式

  本章知识脉络 巴斯的“双重行动模式”

  布里德的研究

  传播者如何“受控” 四种控制观念与控制体系

  阿特休尔与《权利的媒介》

  政治控制

  控制的四种形态 经济控制

  受众控制

  自我控制

  第二节 控制研究的含义及内容

  一、基本概念

  1、控制

  一般含义“掌握住不使任意活动或越出范围。”

  在传播学中,控制有两层含义:(1)施控,传播者对信息流通所进行的干预,影响;(2)受控,传播者也会受到所处时代,社会的制约。

  2、控制研究

  专门考察传播者及其活动特征,揭示传播者同时代社会之间的关系的研究。

  控制研究包括三项内容:

  (1) 探讨传播者施控行为及规律;(2)探讨传播者受到时代,社会的控制;(3)分析各种控制形态。

  二、重点识记

  1、拉斯韦尔的《传播在社会中的结构和功能》是传播学研究的纲领性文献。

  2、传播学研究的两大学派

  (1) 以美国为首的学派。

  (2) 以欧洲的批判学派。

  第三节 把关与把关人

  一、重点题

  提出者 主 要 观 点 存在不足

  卢因 传播者都不可避免地站在自己的立场与角度,对信息进行筛选与过滤,这种筛选与过滤的传播行为就是把关。凡是有这种传播行为的人就是把关人。

  怀特 第一个把卢因的把关理论应用于研究新闻机构如何进行把关活动,在传统学派中被视为实证研究的经典案例。这项研究通过输入信息和输出信息的对比,考察信息是怎样被筛选或过滤的。

  输入信息—输出信息=把关过滤后的信息。 对把关行为做了个人化的解释,没有考虑组织因素。

  麦克内利的把关模式 又称为新闻流动模式。揭示出在整个信息流通过程中存在一条由许多关口组成的“把关链”。1,把关行为可能在新闻传送到报社之前已经由通讯社完成了;2,把关行为不只是选择与拒绝,还会改变新闻形式与内容;3,把关行为并不随着新闻媒介的传播而结束;4,把关过程中反馈很少,也不及时。

  把每个把关人及其作用等同起来,每个关口不分主次。

  巴斯双重行动模式 信息流通中的把关人固然很多,但是最关键的把关行为出现在新闻组织内部,把关过程分为两个阶段:(1)新闻采集阶段;(2)新闻加工阶段;

  注:此表内的内容十分重要,设计到此节的几乎所有的知识点。

  二、卢因得把关理论有甚么意义?

  在卢因之前,西方新闻界已知倡导“客观原则论”。记者只能是现实的记录者。卢因认为绝对的客观与公正是不可能的。批驳了“客观原则论”。

  第三节 深层控制(受控)

  一、基本概念

  1、潜网

  美国布里德提出的。在报社内部始终存在十分微妙,有十分强劲的网络。一方面确保媒介组织的传播意图得以顺利贯彻;另方面防至新来的从业人员对既定的行规的干扰。媒介组织内的潜网,是更大范围的社会控制的折射。任何处于特定社会环境中

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