论幼稚师范教育
(一)、中国急需设立完美的、富于研究精神的幼稚师范
张宗麟建议：停办各教会设立的幼稚师范;每省至少设立一所完美的幼稚师范。
(二)、幼稚师范生资格、性别、学习年限
张宗麟认为幼稚师范生入学资格应为初中毕业，高中毕业更好，修业年限为三年。
(三)、幼稚师范的课程
张宗麟提出的课程体系，包括公民训练组，普通科学组，语文组，艺术组，普通教育组，专门教育组。每组包括多种课程。如专门教育组包括幼儿教育概论、儿童心理、儿童保育法、幼稚园各科教材讨论、幼稚园实习、幼稚教育之历史及其最新趋势、小学低年级教学法。
(四)、幼稚教师的社会责任mdash;mdash;到农村去，到贫民区去办教育
张宗麟提出了”幼稚教师自身应有的觉悟“：
第一，”幼稚教师是劳工“
第二，”幼稚教师是为着大多数儿童谋幸福的“
第三，”幼稚教师要深入社会去“，就是应该要热爱社会工作，会到劳动妇女中去开展社会工作。
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