6.学生筛选学习入出过程中的优劣,不断调节改进、提高学习入与出的质量,使学习动态结构优化,属于学习过程中的(反馈调节)
7.青少年在思想上、性格上还未定型,外界的各种因素对他们可能产生很大的影响,可塑性大,即“近朱者赤,近墨者黑”。这就使他们的心理带有很大的(社会性)
8.在心理辅导过程中,当来访者的谈论偏离主题太远时,可用(封闭式提问)控制辅导过程,使交谈范围缩小,集中到主题上。
9.一般来说时间取样法对在(15)分钟以内不易出现的行为不适用。
10.20世纪50年代开始形成行为转变法,1954年(斯金纳)首先提出“行为治疗”的概念。
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