2022年10月浙江自考《社会统计学》模拟试题(四)

　　一、填空

　　1.统计学 2.社会统计 3.国势学派 4.推论统计 5.假设检验　6.样本或样本总体、样本容量 7.标志、数量标志、品质标志

　　8.统计指标 9.总体、总体中各单位、汇总　　10.班级的所有学生、班级中的每个学生 11.连续变量、离散变量

　　12.大数规律 13.互相抵消、平均数

　　二、单项选择

　　1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8. D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.B 14.D 15.B

　　三、多项选择

　　1.CDE 2.BDE 3.ABC 4.AD 5.ABC　6.BC 7.ABCDE 8.BCE

　　四、判断题

　　1.( × ) 2.( √ ) 3.( × ) 4.( × ) 5.( × )　6.( √ ) 7.( × ) 8.( × ) 9.( √ ) 10.( × )

　　五、名词解释

　　1.社会统计学

　　社会统计学是运用统计学的一般原理，对社会各种静态结构和动态趋势进行定量描述或推断的一种专门方法与技术。人们既用它来分析已经发生和正在发生的现象，也用它来估计预测未来可能发生的现象。

　　2.国势学派

　　产生于德国，其创始人为康令和阿亨瓦尔。该学派一直以统计学为名，但只用文字记述，不用数字计量，历史上人们将该学派称为“有名无实”学派。

　　3.政治算术学派

　　该学派的创始人为英国人格朗特和威廉?配第。该学派“用数字、重量、尺度来表达自己想说的问题”，虽然没有使用统计学这一名词，但所使用的社会宏观数量对比和分析方法揭示了统计学所要研究的内容，因此历史上人们将这一学派称为“有实无名”学派。马克思对配第评价很高，誉他为“政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。

　　4.数理统计学派

　　该学派的创始人未比利时人凯特勒，其最大的贡献就是将法国的古典概率论引入统计学，用纯数学的方法对社会现象进行研究。由于把概率论引进统计学，使社会随机现象数量方面的研究提高了准确性。因此，一门兼有数学和统计学双重意义的学科被命名为“数理统计学”。凯特勒也被人称为“现代统计学之父”。

　　5.大量观察法

　　大量观察法，就是就总体中足够多的单位进行调查和综合分析，用以反映社会总体的数量特征。大量观察法是统计调查阶段的重要方法

　　6.大数规律

　　大数规律是随机现象出现的基本规律，它的一般意义是：观察过程中每次取得的结果可能不同(因为具有偶然性)，但大量重复观察结果的平均值却几乎接近某个确定的数值。

　　7.描述性统计

　　描述性统计，就是讨论范围仅以搜索的资料本身为限，而不予以扩大。早期的统计都是描述统计。

　　8.推论性统计

　　推论性统计，主要是依据概率论，研究如何依据有限资料对总体性质作推断，从而使统计的功能大为扩充。是在树立统计学派之后发展起来的，属于比较现代的统计分析方法。

　　9.样本

　　样本或样本总体，是通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“部分”。

　　10.标志

　　标志是说名总体单位属性或数量特征的名称。

　　11.虚拟变量

　　当品质标志的变异性用离散变量来表达时，这个变量可称虚拟变量。

　　12.指标体系

　　指标体系就是一系列有内在联系得统计指标集合体。

　　13.总体和总体单位

　　总体，就是作为统计研究对象的、由许多具有共性的单位构成的整体。也有人称之为母体。构成总体的每一个个体称为总体单位，简称单位，也称为个体。

　　六、问答题

　　1.答：大量观察法，就是就总体中足够多的单位进行调查和综合分析，用以反映社会总体的数量特征。大量观察法是统计调查阶段的重要方法。

　　大数规律是随机现象出现的基本规律，它的一般意义是：观察过程中每次取得的结果可能不同(因为具有偶然性)，但大量重复观察结果的平均值却几乎接近某个确定的数值。

　　2.答：社会统计学与经济统计学都是社会经济统计学的有机组成部分。但从实际上看，它们所司的领域、研究对象以及内容和方法，都各具有特点。

　　就研究对象而言，经济统计主要是从研究和反映生产力关系方面去认识社会;社会统计则主要是从研究和反映一定经济基础之上的上层建筑方面去认识社会。

　　就研究内容而言，经济统计侧重于研究和反映物质资料的生产、分配、交换和消费过程，经常使用度量衡单位、货币单位和劳动时间单位等;社会统计也使用这些计量单位，但在社会研究的许多领域，经常需要对人们的态度、观念、行为进行度量，测量这些社会现象目前还没有一个精确而统一的尺度，只能以近似估算或词语表达等方式来代替。

　　就调查方法而言，在经济统计中，由于其研究对象所具有的特征，全面调查、经常性调查较常用，特别是统计报表这种调查组织形式，可以定期取系统的资料;在社会统计中，由于其研究对象(如社会行为等)所具有的特征，抽样调查更为常用。即使是经济统计和社会统计都采用抽样调查方法，前者常常重视抽样推断的方法，以达到从部分到全体的认识，后者则常常是依据社会研究的目的建立假设，然后再应用抽样法来检定假设是否成立。

　　3.答：总体作为统计研究的对象，具有三个基本特征：大量性、同质性和变异性。总

　　体必须由足够多的单位所组成，各别或少数几个单位不足以构成总体。大量性是统计运用大数定律得前提，也是统计与其他数学分析方法的一个基本区别。总体的同质性是构成总体的另一个必要条件。同质性是相对研究目的而言的，当研究目的确定之后，同质性的界限也就确定了。变异性是构成总体的第三个条件，如果个体之间没有差异，也就没有必要进行统计研究了。

　　4.答：现实总体是由一些看得见、摸得着的各题所构成的。如工厂中的职工。

　　想象总体只存在于我们的想象之中，例如手中有十枚硬币，做掷硬币的试验，看看有六枚硬币面朝上的这种结果实现的机会是多少。通过想象，我们可以做无数次试验，每一次试验得到一个结果，看看六枚硬币面朝上的可能性有多大。这就是想象总体

　　5. 答： 凡能用数量的多少来表示的标志，称为数量标志，如年龄。

　　凡不能用数量的多少来表示而只能用文字表述的标志，称为品质标志，如性别。

　　6.答：数量指标说明总体在外延上的数量特征，如人口总数、居民收入、产品产量等，一般都以总量指标的形式出现。

　　质量指标说明总体在内涵上的数量特征，如人口密度、劳动生产率、产品价格等，一般

　　都以相对指标或平均指标的形式出现。

　　7.答：推论统计有两个基本内容：

　　(1)参数估计，即由样本的指标数值推断总体的相应指标数值，它包括点估计和区间估计;

　　(2)假设检验，即就社会研究中提出的某种假设应用抽样方法来加以统计检验。

　　8.答：统计指标和标志都是质的规定性和量的规定性的结合，它们之间有联系也有区

　　别。主要区别是：

　　(1)指标是说明总体特征的，标志是说明总体中各单位特征的;

　　(2)指标只能用数值表示，而标志中有不用数值而用文字表示的品质标志这种情况。

　　主要联系是：

　　(1)、指标名称和标志名称具有对应关系，在统计研究中两者往往是同一概念;

　　(2)、指标数值是由总体单位的个数和数量标志的标志值汇总而来的。

　　9.答：(1)制定计划

　　(2)统计调查

　　(3)统计整理

　　(4)统计分析

　　(5)统计报告