以下自考复习资料均由浙江自考网整理并发布，考生想要了解更多关于浙江自考报名、考试、成绩查询、毕业、历年真题、常见问答等相关信息请关注浙江自考网，获取浙江自考更多信息。（一）群体互动行为的产生
所谓群体间互动，是指发生在不同工作群体之间的相互影响和相互作用。
群体间互动行为主要表现为两种形式：建设性和破坏性的。
（二）影响群体间互动的因素：
1、相互依赖性；
2、任务不确定性；
3、时间与目标取向。
（三）管理群体间互动荡不安方法
根据付出代价的多少可以把以下7种方法排列在一个连续体上。排在连续体越上端的方法功能性越强，下端的办法不能代替上端的办法。
1、规则与程序
最为简单、花费也最低的办法是：事先构建一系列正规的规则与程序来具体说明群体成员之间应该怎样相互作用。
如果程序与规则不足够充分，那么组织中层次等级的使用就会成为首先办法。
如果每个群体都有自己负责的具体目标，那么每个群体都会知道自己应该做什么。
特别工作组是一个临时性的群体，它由来自不同部门的代表组成。
在实施的过程中又会出现很多另外的问题。
声明：
（一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。
（二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。
相关推荐
2022年浙江自考《当代中国政治制度》复习笔记汇总
09-152023年10月浙江自考传播学概论复习资料：有限效果论
08-302022年浙江自考中国古代文学史（一）第三编第九章复习资料
10-312023年4月浙江自考外国文学史复习笔记：高尔基
12-26自考辅导资料：2019年10月《美学》知识点-崇高的内涵与特点
09-17自考辅导资料：2019年10月《美学》知识点-优美及优美的内涵与特点
09-172023年4月浙江自考中外教育简史复习笔记：西欧中世纪教会学校
12-10自考辅导资料：2021年10月《学前教育史》—论幼稚师范教育
06-052022年浙江自考公共政策复习笔记第十章
09-19自考辅导资料：2021年10月《学前教育史》—雅典的学前教育
06-07
报名提醒 
