2011年4月浙江自考学前教育原理真题00398

全国2011年4月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和(      )

A.个体功能                                                 B.正向功能

C.显性功能                                                 D.派生功能

2.幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有(      )

A.制度的规范性                                          B.班级的组织性

C.年龄的统一性                                          D.活动的集体性

3.学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和(      )

A.学前家庭教育                                          B.幼儿园

C.托幼机构教育                                          D.社区学前教育              

4.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是(      )

A.博比特                                                    B.泰勒

C.布卢姆                                                    D.布鲁纳

5.教师专业化发展的核心问题是(      )

A.园本教研                                                 B.教师职业的专业化

C.教师专业发展学校                                   D.在职培训

6.对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的(      )

A.适应阶段                                                 B.顺应阶段

C.发展阶段                                                 D.专业化阶段

7.现代我国托幼机构一般包括(      )