2002年7月浙江自考学校心理学真题06058

浙江省2002年7月高等教育自学考试

学校心理学试题

课程代码：06058

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共21分)

1.学校心理学是(      )一个分支。

  A.临床心理学         B.教育心理学

  C.发展心理学         D.应用心理学

2.在《美国精神病学会诊断与统计手册》第三版中，将儿童多动症理解为(      )。

  A.轻微脑功能失调         B.一般性脑功能失调

  C.重度脑功能失调         D.注意缺乏障碍

3.时间序列设计的变式中，最常用的是(      )。

  A.A—B—A设计         B.A—B—B—A设计

  C.A—B设计           D.A—B—A—B设计

4.行为矫正的理论基础是(      )。

  A.操作性条件反射说         B.经典性条件反射说

  C.社会学习理论           D.行为主义的学习理论

5.第一个学校心理学的培训项目是(      )在美国纽约大学开设的。

  A.19世纪90年代         B.二战结束时

  C.20世纪20年代         D.20世纪30年代

6.韦克斯勒智力量表由(      )个分测验组成。

  A.6个          B.12个

  C.18个        D.24个

7.弗洛依德的精神分析理论非常重视(      )。

  A.幼儿期的体验           B.最近的体验

  C.经历过的重大刺激         D.生活环境的影响

8.社会能力和社会技能的关系是(      )。

  A.社会能力包含社会技能         B.社会技能包含社会能力

  C.二种相似的心理结构          D.二种截然不同的心理结构

9.儿童人格量表的简表(131个项目)有(      )个分量表。

  A.2         B.4

  C.6         D.8

10.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有(      )。

  A.学会新的行为方式         B.抑制或去抑制某些行为

  C.促进某些行为           D.以上3种作用都有

11.信度是指(      )。

  A.测验结果的一致性程度         B.对测量对象测量的正确程度

  C.计算的准确程度            D.可预测的准确程度

12.危险儿童(children at risk)不包括(      )。

  A.可能的辍学者          B.怀孕的少女

  C.父母离异的儿童         D.监狱中的少年犯

13.聚合交叉设计的特点是(      )。

  A.充分发挥了纵向研究的优越性

  B.充分发挥了横向研究的优越性

  C.纵向、横向研究的优越性都得到发挥

  D.纵向、横向研究的优越性都得不到发挥